Le possibilità sono infinite, e questo può intimorire!
Perciò, ecco qualche suggerimento per iniziare.
Potete creare qualcosa:
molto grande, molto piccolo, verde, dolce, rumoroso, insolito, …
in cucina, in un makerspace, all’aperto, …
con la carta, con il legno, con Scratch, …
per voi stessi, per qualcun altro, per lavoro, per divertimento, …
Può essere qualcosa che fate soltanto per questa settimana, o una parte di un progetto più grande su cui volete lavorare.
Quando siete pronti, rispondete a questo post per condividere il vostro progetto (con una foto o un link, una descrizione) e una riflessione sul vostro processo creativo.
Ecco alcune domande che possono aiutarvi a riflettere sul processo:
Come avete avuto l’idea? Quali difficoltà avete incontrato? Che cosa fareste se aveste più tempo o la prossima volta?
Non vediamo l’ora di vedere che cosa farete (e come lo farete) questa settimana!
Ho pensato a lungo a questa consegna … alla fine mi sono ricordata di un progetto che avevo seguito per diversi anni e che ha poi prodotto un lavoro (di cui allego il link)
E’ stato un progetto lungo 5 anni (nell’articolo sono descritti i primi tre anni). L’idea è nata dal contesto della classe in cui operavo. L’idea è mia ma sono riuscita a svilupparla grazie al Nucleo di Ricerca in Didattica della Matematica e Scienza della Terra dell’Università di Trieste. Mi sarebbe piaciuto vedere se quanto svolto alla scuola primaria ha gettato le basi per un apprendimento più sicuro alla scuola secondaria di primo grado; il tempo, ma soprattutto la pandemia non hanno permesso di indagare su questo.
Stavo pensando a un modo per ascoltare il ritmo dei multipli con i miei studenti.
Ho immaginato e realizzato questo progetto ma voglio discuterne con loro o forse direttamente proporne a loro la realizzazione, magari in una versione semplificata. https://scratch.mit.edu/projects/679399805/
Molto ingeressante . Che classe sono? Prima lo farai con le mani? Potrest fargli registrare un suono utilizzando la loro voce o forse è troppo complicato?
Potrebbe disegnare lo strumento in modo da rendere il progetto più personale e che si riconosano in esso. Che ne dici?
Sono ottime idee. Volevo iniziare ieri ma siamo andati lunghi con un’altra attività…
Con le mani abbiamo già provato. Vorrei prima chiedere loro una cosa basic, come ad esempio un progetto in cui semplicemente lo Sprite dica se il numero è multiplo di …
E da lì proseguire, accogliendo i tuoi suggerimenti!
