# \[Reflexión 6\] Solía pensar, pero ahora pienso

**URL:** <https://lcl-discuss.media.mit.edu/t/reflexion-6-solia-pensar-pero-ahora-pienso/3955>\
**Category:** Español (Spanish)\
**Created:** [May 22, 2022, 9:46pm UTC](https://lcl-discuss.media.mit.edu/t/reflexion-6-solia-pensar-pero-ahora-pienso/3955 "2022-05-22T21:46:19Z")\
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**Author:** ![frjurado](https://yyz1.discourse-cdn.com/flex031/user_avatar/lcl-discuss.media.mit.edu/frjurado/32/76_2.png) [@frjurado](https://lcl-discuss.media.mit.edu/u/frjurado)\
**Post date:** [May 22, 2022, 9:46pm UTC](https://lcl-discuss.media.mit.edu/t/reflexion-6-solia-pensar-pero-ahora-pienso/3955/1 "2022-05-22T21:46:19Z")

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Tenemos curiosidad por saber cómo han evolucionado sus ideas a partir de las actividades y discusiones en Learning Creative Learning.

Una forma de reflexionar sobre su experiencia en LCL es completar esta frase:

**Yo solía pensar … pero ahora creo …**

Además de completar la frase, comparta sus reflexiones:

- ¿Qué contribuyó en su viaje al cambio en su forma de pensar?
- ¿Cómo podría influir en su trabajo?

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**Post date:** [May 29, 2022, 6:14pm UTC](https://lcl-discuss.media.mit.edu/t/reflexion-6-solia-pensar-pero-ahora-pienso/3955/3 "2022-05-29T18:14:18Z")

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Conocí Scratch hace algunos años, pero recién el año paso comencé a trabajar con el software y me acerque a los principios de Scratch y a la espiral del pensamiento creativo y confirme lo que dijo que me dijo un niño de 11 años cuando lo entreviste después de haber participado en un taller de Scratch que organizamos en mi trabajo. y me dijo “estas dos semanas han sido las más felices de mi vida”.  
Esa frase me inspiró para aprender a usar Scratch y conocer la propuesta pedagógica que hay detrás.  
Siempre he creído que la escuela mata la creatividad de los estudiantes, porque busca uniformarlos, a pesar de que soy profesora, creo que los colegios no hacen el trabajo que deben. Hay múltiples razones y son comprensibles, se que hay intentos por cambiar las cosas pero haciendo lo mismo de siempre.

Solía pensar cómo cambiar esto y ahora pienso que hay un camino que explorar.  
Hoy creo que debemos cambiar la forma de enseñar centrada en los contenidos ( que ya existen en la web) por estrategias que permitan realmente que los estudiantes aprendan cómo aprender y esto se puede lograr usando la tecnología a favor del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Es un desafío para los docentes aprender a usar esta herramienta y sus alcances pedagógicos, porque están llenos de trabajo y Scratch representa un cambio radical en el rol del profesor y de los estudiantes, y para reaprender el cómo ser docente es necesario invertir tiempo y tener la disposición a cambiar.  
Yo trabajo con adultos y estoy tratando de promover que conozcan esta herramienta a través de proyectos internos, que espero se transforme en un programa de formación continua para estudiantes y profesores.