# \[Reflexión 3\] Diseñando con Muros Anchos **URL:** \ **Category:** Español (Spanish)\ **Created:** [May 1, 2022, 7:27pm UTC](https://lcl-discuss.media.mit.edu/t/reflexion-3-disenando-con-muros-anchos/3866 "2022-05-01T19:27:49Z")\ **Posts on this page:** 13\ **Page:** 1
**Author:** ![Vero](https://yyz1.discourse-cdn.com/flex031/user_avatar/lcl-discuss.media.mit.edu/vero/32/9911_2.png) [@Vero](https://lcl-discuss.media.mit.edu/u/Vero)\ **Post date:** [May 1, 2022, 7:27pm UTC](https://lcl-discuss.media.mit.edu/t/reflexion-3-disenando-con-muros-anchos/3866/1 "2022-05-01T19:27:49Z")
En los vídeos y lecturas de esta semana, Mitch introduce la idea de “muros anchos” ( _wide walls_ ): diseñar experiencias de aprendizaje en las que la gente pueda crear una amplia variedad de proyectos distintos y de diversas maneras, a partir de sus intereses y estilos. ¿Qué aspecto tienen estos muros anchos en su práctica? ¿Cuáles son algunas de las decisiones de diseño o estrategias de facilitación que usa, o planea usar, para ensanchar los muros? ---
**Author:** ![tarmelop](https://yyz1.discourse-cdn.com/flex031/user_avatar/lcl-discuss.media.mit.edu/tarmelop/32/27_2.png) [@tarmelop](https://lcl-discuss.media.mit.edu/u/tarmelop)\ **Post date:** [May 2, 2022, 3:20am UTC](https://lcl-discuss.media.mit.edu/t/reflexion-3-disenando-con-muros-anchos/3866/2 "2022-05-02T03:20:52Z")
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**Author:** ![socampo9891](https://yyz1.discourse-cdn.com/flex031/user_avatar/lcl-discuss.media.mit.edu/socampo9891/32/12645_2.png) [@socampo9891](https://lcl-discuss.media.mit.edu/u/socampo9891)\ **Post date:** [May 3, 2022, 3:08am UTC](https://lcl-discuss.media.mit.edu/t/reflexion-3-disenando-con-muros-anchos/3866/3 "2022-05-03T03:08:24Z")
¡Hola! mis estudiantes pueden crear, diseñar, diversos “Objetos para pensar” según el interés o las necesidades que tengan en su realidad a partir de rúbricas (instrumentos de evaluación) que indican lo que se espera pero no el cómo o el qué. Pueden ser juegos, diseñar talleres. ---
**Author:** ![icouretot](https://yyz1.discourse-cdn.com/flex031/user_avatar/lcl-discuss.media.mit.edu/icouretot/32/12709_2.png) [@icouretot](https://lcl-discuss.media.mit.edu/u/icouretot)\ **Post date:** [May 4, 2022, 12:47pm UTC](https://lcl-discuss.media.mit.edu/t/reflexion-3-disenando-con-muros-anchos/3866/4 "2022-05-04T12:47:21Z")
Hola todos! Mitch nos habla de muros anchos en las experiencias de enseñanzas y aprendizajes. Los aspectos de nuestros muros son diversos, de acuerdo a cada uno de los estudiantes. **Ellos construyen o no muros** ; pueden ser **transparentes, líquidos, sensibles para ser atravesados e ir más allá, soltando amarras…** Pueden no construir muros, pues **no son necesarios** ; todo el **acontecer** social, político, económico, espiritual, (y otros) nos transversaliza, tanto a estudiantes como a docentes, por lo que la **flexibilidad, transparencia, trasponer, transmutar… deconstruir muros es imprescindible.** Cariños! ---
**Author:** ![bea](https://avatars.discourse-cdn.com/v4/letter/b/b5e925/32.png) [@bea](https://lcl-discuss.media.mit.edu/u/bea)\ **Post date:** [May 9, 2022, 12:34am UTC](https://lcl-discuss.media.mit.edu/t/reflexion-3-disenando-con-muros-anchos/3866/5 "2022-05-09T00:34:09Z")
Entender las particularidades de los y las estudiantes es un desafío en la educación. Luchamos todos los días con las limitaciones de todo tipo y tenemos que aprovechar las oportunidades de intentar hacer la diferencia y creo que la programación creativa y el construccionismo nos permiten ir ampliando estas muros. ---
**Author:** ![Josefina](https://yyz1.discourse-cdn.com/flex031/user_avatar/lcl-discuss.media.mit.edu/josefina/32/12774_2.png) [@Josefina](https://lcl-discuss.media.mit.edu/u/Josefina)\ **Post date:** [May 9, 2022, 1:47am UTC](https://lcl-discuss.media.mit.edu/t/reflexion-3-disenando-con-muros-anchos/3866/6 "2022-05-09T01:47:07Z")
Hola a todos, Me encantó el video en general y la idea de piso bajo - techo alto y paredes anchas en particular. Sin pensar en el concepto de muros anchos, siempre pienso en los proyectos que llevo a cabo con los chiquilines que si les facilitamos esa amplitud seguramente nos vamos a encontrar con una infinidad de posibilidades e ideas partiendo desde un mismo proyecto. Sin dudar, mis muros anchos son importantes para incluir a la mayor cantidad de estudiantes. ---
**Author:** ![Vero](https://yyz1.discourse-cdn.com/flex031/user_avatar/lcl-discuss.media.mit.edu/vero/32/9911_2.png) [@Vero](https://lcl-discuss.media.mit.edu/u/Vero)\ **Post date:** [May 13, 2022, 3:26am UTC](https://lcl-discuss.media.mit.edu/t/reflexion-3-disenando-con-muros-anchos/3866/7 "2022-05-13T03:26:54Z")
Totalmente de acuerdo contigo mi querida Irma, que bueno participar en estos debates, cada una hemos librado nuestras propias batallas y casi siempre salimos reforzadas. Besos ---
**Author:** ![Anitasalgado](https://avatars.discourse-cdn.com/v4/letter/a/cc9497/32.png) [@Anitasalgado](https://lcl-discuss.media.mit.edu/u/Anitasalgado)\ **Post date:** [May 15, 2022, 6:26pm UTC](https://lcl-discuss.media.mit.edu/t/reflexion-3-disenando-con-muros-anchos/3866/8 "2022-05-15T18:26:27Z")
Actividades donde pueda haber divergencia, en las que no haya una respuesta correcta, en las que inventemos algo nuevo y que estén cerca de lo que le gusta hacer a cada uno. Con consignas abiertas y juego, como por ejemplo estructuras liberadoras ---
**Author:** ![Make](https://avatars.discourse-cdn.com/v4/letter/m/13edae/32.png) [@Make](https://lcl-discuss.media.mit.edu/u/Make)\ **Post date:** [May 18, 2022, 3:07pm UTC](https://lcl-discuss.media.mit.edu/t/reflexion-3-disenando-con-muros-anchos/3866/9 "2022-05-18T15:07:49Z")
es un reto y tener flexibilidad como docente, para esperar y saber motivar a estudiantes a crear, Y organizar actividades que permitan tener libertar de crear cosas con sus propios intereses. Importante saber interactuar con los estudiantes y realizar las preguntas y respuestas adecuadas que los motiven. ---
**Author:** ![Vero](https://yyz1.discourse-cdn.com/flex031/user_avatar/lcl-discuss.media.mit.edu/vero/32/9911_2.png) [@Vero](https://lcl-discuss.media.mit.edu/u/Vero)\ **Post date:** [May 18, 2022, 6:59pm UTC](https://lcl-discuss.media.mit.edu/t/reflexion-3-disenando-con-muros-anchos/3866/10 "2022-05-18T18:59:18Z")
Hola amigos de habla hispana, soy Vero de México, me alegra leerlos y ver que compartimos muchos aprendizajes juntos, he tenido mucho acercamiento al lenguaje Scratch desde hace años y junto con mi grupo de amigos de Latinoamérica queremos invitarlos este sábado 21 de mayo a que nos conozcan en el evento que hemos realizado desde 2009. Scratch Day México y ahora Scratch Day Latam Les anexo el cartel Pueden registrarse en: [www.scratchdaydaylatam.org](http://www.scratchdaydaylatam.org) ![scratch-day-2022-ver.jpg](https://canada1.discourse-cdn.com/flex031/uploads/lcl_discuss/original/2X/8/8f2341c7e4cabdfd43b5c2616f21f6b0eedcedbb.jpeg) ---
**Author:** ![KarlaN](https://avatars.discourse-cdn.com/v4/letter/k/b782af/32.png) [@KarlaN](https://lcl-discuss.media.mit.edu/u/KarlaN)\ **Post date:** [May 29, 2022, 9:59pm UTC](https://lcl-discuss.media.mit.edu/t/reflexion-3-disenando-con-muros-anchos/3866/11 "2022-05-29T21:59:36Z")
Dentro de las actividades en la organización en donde estoy, tenemos una modalidad de juego llamada “proyecto comunitario” donde la niñez identifica situaciones en su comunidad y busca soluciones a las mismas. Esto ha permitido que no solo utilicen el conocimiento que ya tienen, sino que compartan unos con otros soluciones y que aprendan de los proyectos de los demás, así como que tengan la oportunidad de colaborar si se encuentran interesados. ---
**Author:** ![frjurado](https://yyz1.discourse-cdn.com/flex031/user_avatar/lcl-discuss.media.mit.edu/frjurado/32/76_2.png) [@frjurado](https://lcl-discuss.media.mit.edu/u/frjurado)\ **Post date:** [June 1, 2022, 3:18pm UTC](https://lcl-discuss.media.mit.edu/t/reflexion-3-disenando-con-muros-anchos/3866/12 "2022-06-01T15:18:39Z")
Es una idea estupenda. Me ha recordado a este proyecto, [Design for Change](https://www.dfcworld.org/SITE), que es originario de la India, pero está presente en muchos países, y que plantea eso mismo: hacer proyectos con los niños en los que ellos mismos plantean los problemas a los que quieren dar solución, y la buscan y ejecutan juntos. Gracias por compartir 😄 ---
**Author:** ![Vero](https://yyz1.discourse-cdn.com/flex031/user_avatar/lcl-discuss.media.mit.edu/vero/32/9911_2.png) [@Vero](https://lcl-discuss.media.mit.edu/u/Vero)\ **Post date:** [June 2, 2022, 2:05am UTC](https://lcl-discuss.media.mit.edu/t/reflexion-3-disenando-con-muros-anchos/3866/13 "2022-06-02T02:05:55Z")
No hay nada mejor que hacer que los proyectos tengan significado para los que lo planean, diseñan, construyen ideas, las reflexionan con sus pares y revisan que todos los engranes se acomoden para hacerlo realidad. Buen trabajo, sigue compartiendo.